Det burkinske utdanningssystemet starter et nytt år med mange prosjekter i horisonten. For studieåret 2026–2027 har ministeren for grunnutdanning, leseferdigheter og fremme av nasjonalspråk, Jacques Sosthène Dingara, plassert lærere og alt pedagogisk personale i sentrum for denne dynamikken.
Ved inngangen til det nye året annonserte ministeren en periode preget av utfordringer, men også av fortsettelse av reformer som tar sikte på å transformere skolen, forbedre effektiviteten og bedre tilpasse den til landets ambisjoner.
Denne transformasjonen er imidlertid ikke utelukkende avhengig av beslutninger tatt på ministernivå. Den avhenger i stor grad av implementeringen av dem i skoler og på bakkenivå. Lærere, utdanningsledere, administrativt personale og de som er ansvarlige for utdanningsinstitusjoner er derfor oppfordret til å spille sin rolle fullt ut.
Jacques Sosthène Dingara roste deres mot og utholdenhet i møte med vanskelighetene de møtte i utførelsen av oppdragene sine. Han gjentok også sin oppmuntring og oppfordret dem til å møte det nye året med besluttsomhet og ansvarsfølelse.
Ministeren ønsker at skoleåret skal være preget av hardt arbeid, disiplin, innovasjon og resultater. Dette fokuset gjenspeiler dagen for akademisk fortreffelighet som ble feiret dagen før, og som fremhevet fortjenester og sans for innsats.
For avdelingen med ansvar for utdanning er utfordringen nå å omsette denne forpliktelsen til konkrete resultater i klasserommene og i utdanningssystemets funksjon.
«Din innsats er avgjørende. Din dedikasjon utgjør forskjellen. Din pliktfølelse er vår styrke», sa Jacques Sosthène Dingara til interessenter innen utdanning, før han minnet dem på at burkinske skoler og Burkina Faso stoler på dem.
Yolande Bazié
Lær mer om Afrika-nyheter
Abonner for å få de siste innleggene sendt til din e-post.
