À Kambui, au Kenya, les cours de sciences prennent une nouvelle forme. Un robot doté d’intelligence artificielle permet désormais aux élèves sourds et malentendants d’interagir avec un outil conçu pour faciliter leur apprentissage des matières scientifiques et technologiques.
Installé au sein de l’école secondaire pour personnes sourdes et malentendantes de Kambui, le robot intègre la langue des signes dans les échanges pédagogiques. Les élèves peuvent ainsi communiquer avec lui et explorer des contenus liés aux sciences et aux technologies.
Cette technologie ouvre une nouvelle possibilité dans une classe où l’accès aux enseignements scientifiques peut présenter des difficultés particulières. Elle rend les échanges plus interactifs et donne aux élèves un autre moyen de comprendre et de manipuler les notions étudiées.
Le dispositif intervient en complément du travail des enseignants. Son utilisation repose sur une approche qui cherche à adapter les outils pédagogiques aux besoins des élèves sourds et malentendants.
L’expérience menée à Kambui met ainsi en lumière une utilisation concrète de l’intelligence artificielle au service de l’inclusion scolaire.
Yolande Bazié
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