La eduka sistemo de Burkino komencas novan jaron kun multaj projektoj ĉe la horizonto. Por la akademia jaro 2026-2027, la Ministro pri Baza Edukado, Alfabetigo kaj Promocio de Naciaj Lingvoj, Jacques Sosthène Dingara, metis instruistojn kaj la tutan edukan personaron en la centron de ĉi tiu dinamiko.
Komence de ĉi tiu nova jaro, la ministro anoncis periodon markitan de defioj, sed ankaŭ de la daŭrigo de reformoj celantaj transformi la lernejon, plibonigi ĝian efikecon kaj pli bone adapti ĝin al la aspiroj de la lando.
Tamen, ĉi tiu transformo ne dependas nur de decidoj faritaj je la ministeria nivelo. Ĝi plejparte dependas de ilia efektivigo en lernejoj kaj surloke. Instruistoj, edukaj kontrolistoj, administra personaro kaj respondeculoj pri edukaj institucioj estas tial alvokitaj plene ludi sian rolon.
Jacques Sosthène Dingara laŭdis ilian kuraĝon kaj rezistecon fronte al la malfacilaĵoj renkontitaj dum la plenumado de iliaj misioj. Li ankaŭ ripetis sian kuraĝigon, instigante ilin alfronti la novan jaron kun persistemo kaj sento de respondeco.
La ministro volas vidi la lernejan jaron markitan per laboremo, disciplino, novigado kaj rezultoj. Ĉi tiu fokuso ripetas la Tagon de Akademia Plejboneco festitan la antaŭan tagon, kiu elstarigis meriton kaj guston por penado.
Por la departemento respondeca pri edukado, la defio nun estas transformi ĉi tiun engaĝiĝon en konkretajn rezultojn en klasĉambroj kaj en la funkciado de la eduka sistemo.
“Via sindediĉo estas decida. Via dediĉo faras la diferencon. Via devosento estas nia forto,” Jacques Sosthène Dingara diris al edukadaj koncernatoj, antaŭ ol memorigi ilin, ke burkinaj lernejoj kaj Burkino fidas je ili.
Yolande Bazié
Lernu pli pri Afrikaj Novaĵoj
Abonu por ricevi la plej novajn afiŝojn senditajn al via retpoŝto.
